大家來玩語言:上石國小教學創意活動

 

  • 葫蘆問的傳說

葫蘆問,傳說是鄭成功有一批價值連城的寶藏,預留要反清復明;又怕子孫任意揮霍,便將寶藏藏起來,並找道士來佈陣。這個利用地氣佈下的陣法,就是葫蘆問陣。而寶藏的祕密,只有鄭家軍的後代才知曉……。

 真平版

 

 

 

 

 

真平版本的遊戲圖上共有47個與劍獅圖案相關的圖案,終點為中心的「安平劍獅埕」,其餘46個劍獅兩兩一組,配上台南市的街道路程。

 

 

台中市上石國小由真平版本的遊戲圖,發展出校園特色的「葫蘆問」童玩,在校內時而展開帆布製作的大型遊戲圖,供師生在中庭盡興的「大車拚」。

上石八仙版

上石國小所用的圖案以八仙圖為主,由教師創意繪製,並鼓勵孩子自創。也配合電腦教學,架設台灣母語日網站,參加教育部99年全國中小學資訊融入教學創意競賽,榮獲台中市第三名。

這種遊戲,可以推廣到社區或學校,甚至在放在家中當作活絡家庭氣氛的玩具。

更多葫蘆問資訊>>>上石國小台灣母語日網站

 

  • 道具

紙圖一張、兩顆骰子和遊戲玩家代表物(如上石國小活動圖夠大,玩家可直接站立圖上)。

道具1道具2

紙圖內的圖形是螺旋狀,裡面有47格的吉祥圖騰,除了中央終點的南極仙翁外,其餘都是兩兩一組的相似圖形,。

 

  • 規則

規則一「先走後跳」

擲點數後,先前進到所擲的位置,再跳到所擲位置的對應圖案。這是什麼意思?以下以圖形來說明。

規則1丟出2點,先走到2驢的地方>>再跳到同樣是驢的14位置。

規則2丟出3點,先走到3葫蘆的地方>>再跳到對應的12葫蘆的位置。

規則3

擲出12點,先走到12葫蘆的地方,再跳到相對應的3葫蘆的位置,也就是只前進三格@@

 

規則二「頂位」

若四個人玩,乙丟3點,先走到3葫蘆,再跳到12葫蘆。

可是這時候,丙也丟出3點,則丙會把乙從12葫蘆,擠回對應的3葫蘆,稱為「頂位」。

(要注意,「頂位」發生在跳躍的位置,不是擲出點數的位置哦!)

規則三「三打不成」

如果丁也丟出3點,三個人踩在同一位置上,就稱為「三打不成」,只能「和局」重新開始


勝負如何揭曉呢?

原來的規則中,不管最後丟的點數是否超過終點,最先到達終點的人就贏。但也有人改變玩法,必須要符合正確點數才算贏,若丟出超過終點的點數,就得「倒退」,增加葫蘆問的難度。

 

  • 葫蘆問與教學  

葫蘆問建議由玩法教起,先熟悉圖案及走位方式;其中鹿港版的葫蘆問玩法較單純,是學習葫蘆問入門適合的版本。

而葫蘆問另一個有趣的地方在於口訣,可以展現各地的語言特色。如上石國小葫蘆問的基本口訣:

你我來做伙,做伙唸歌詩。歌詩真簡單,簡單閣好記。

二驢載矸仔,乞食提五雞。六貓逐七賓,九肥掠八鯉。

十浸無頭尾,十一孽到底。十二葫蘆顛倒踅呀顛倒踅!

口訣葫蘆問口訣,只要唸得順口就行,可以自己創新發明。

例如「肥十滿天下」,意思就是在第一輪玩的時候,如果丟出九點,可以前進到37漢鍾離(阿肥)的位置,如果下一輪可以丟出十點,就可以贏得比賽,於是他的對手這時就會喊出相反的話「肥九漏屎」,意思是希望他丟出九點,把他逼出內圈,不讓他贏。

 

  • 葫蘆問DIY祕訣

葫蘆問紙圖,要有兩兩成對的圖案(可有些許不同),再加一個終點圖。圖案的安排須有主題,可配合在地特色設計,格子總數要為奇數。玩家的代表物也可自行設計或以真人上陣呵。

 

原文見台語教育報12期

*資料參考:台中市上石國小台灣母語日網站

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